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                艺考培训中声带、气息、共鸣三者之间的“平衡

                首先,声带与气息之间的平衡。声带良好闭合的状态下,气息才会被充分利用;适度的气息去触碰声带,声带也会更好的闭合。在打开喉咙与拉紧声带建立平衡,而发出美妙的音质时,

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                艺考培训中声带、气息、共鸣三者之间的“平衡
                        首先,声带与气息之间的平衡。声带良好闭合的状态下,气息才会被充分利用;适度的气息去触碰声带,声带也会更好的闭合。在打开喉咙与拉紧声带建立平衡,而发出美妙的音质时,若不加入气息吹动声带被动的闭合,长期主动闭合声带会对声带有所伤害。讲到声带与气息之间的配合,就要提到歌唱中的“贝诺利效应”。歌唱时,不断向外呼出的气吹动声带,促使声带被动闭合,从而发出声音。气息向外呼时产生的压力与声带之间存在对抗的压力。声带以全段振动的形式发真声时,声门关闭时间大于开放时间,其气息的消耗量较低;声带边缘振动的形式发假声时,声门关闭时间小于开放时间,其气息的消耗量较高。所以,在以真声为主的低音区,声带与气息两者对抗的压力较小;在以假声为主的高音区,声带与气息两者对抗的压力较大。当真假声比例在各个音区中,达到平衡的混声状态,其气息的消耗量必然介于真声、假声之间。声带振动保持一个均匀的气息压力下,才会自然调整它的长度、宽度厚度和密度。但是气息与声带两者,在大多数情况下往往以失衡的形式出现。所以需要逐步协调两者的压力。若学员音色比较干瘪,常常是声带闭合向下的压力大于气息的压力,长此以往会造成声带损耗过大,甚至引发声带的病变,针对这类学员应采用“软起音”的方法来进行训练,即先吐气再发声的方式,在这种方式下声带的轻技能才会逐渐凸显,加之协调轻重机能声音才能更加圆润。如若学员声色比较沙哑,或者声音音量较小时,常常是因为气息吹动声带的压力大于声带闭合阻挡气息的压力,这种发声方法久而久之会造成声带充血或发炎。针对这类学员应采用“硬起音”的方式来训练,即强调先闭合声带,后运用气息。练习强调先出现母音的字头,或练声曲采用辅音在前、元音在后的方式,强迫学员的声带闭合,或者采用呼气时发出“思”字的方式来加强声带阻气的机能。当气息与声带的压力处于平衡状态时,声带的振幅会增大,声音的音量自然就扩大了。则不需要通过过分强调低喉位,来增强音量。  

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